Dia do Desafio - atividades físicas desenvolvidas pela professora de Educação Física Adriana Pavan

EBM Melvin Jones recebe novas salas e sistema preventivo de incêndio. Fotos:

Discurso da Diretora Mariema Rizzo

Discurso do Prefeito Municipal João Girardi

Descerramento da fita inaugural feita pela Diretora, 

Presidente da APP , Autoridades e alunos

Autoridades presentes

Professores e Alunos

Fotos do debate sobre o bom uso da internet na EBM Melvin Jones

Pedagoga Silvana Casagrande falando sobre o livro Navegar co Segurança

Alunos da escola representando sobre o livro Agora Não Bernardo de David Mckee

Diretora Mariema Rizzo falando aos pais, professores e alunos presentes

EBM Melvin Jones promove um debate sobre o uso da internet

Nesta quarta (23/05) a partir das 19:00 horas, a EBM Melvin Jones, promove um encontro entre Conselho Escolar, Equipe Pedagógica e Pais de alunos, para um debate sobre o bom uso da internet. Presente no encontro, a pedagoga Silvana Casagrande do CRAS - Centro de Referência e Assistência Social, para argumentar sobre o tema e transmitir suas experiências no dia-a-dia de seu trabalho. Aos presentes, será distribuído um livreto sobre o assunto, com o título, Navegar com Segurança - protegendo seus filhos do abuso on-line e da pornografia infanto-juvenil na internet.

A direção da EBM Melvin Jones, agradece a presença de todos.  

Google Chrome ultrapassa Internet Explorer em espaço de mercado, diz pesquisa

O browser do Google aparece com 32,76% do mercado contra 31,94% do IE

O navegador Google Chrome foi pela primeira vez na história líder de mercado durante uma semana inteira, entre 14 e 20 de maio, superando o principal concorrente, o Internet Explorer, da Microsoft. Os dados da StatCounter foram divulgados nesta segunda-feira (21).

O browser do Google aparece com 32,76% do mercado contra 31,94% do IE. Já nesta segunda, a diferença caiu, mas o Chrome ainda está na frente - 31,88% frente a 31,47% do Explorer.

Apesar do bom desempenho em números totais, o Chrome ainda perde para o Explorer em algumas regiões. Na América do Norte, mesmo crescendo ultimamente, o Chrome tem 28,,83% do mercado contra 30,75% do IE. Já na Europa, o Firefox, da Mozilla, é o navegador mais popular, com 41% de participação no mercado.

O Chrome é o navegador mais popular na Ásia e na América do Sul.

Fonte: Correio24horas.com.br

Escolas privadas são menos equipadas que públicas

As informações recolhidas pelo Ministério da Educação junto as 153 mil escolas de educação básica do País quebram um mito: o de que pagar uma mensalidade é garantia de acesso à melhor infraestrutura escolar.

Os dados do Censo Escolar 2011 mostram que a rede privada, proporcionalmente, está menos equipada com laboratórios de informática e internet, possui tão poucas quadras de esporte quanto à rede municipal e oferece o mesmo tanto de bibliotecas e laboratórios de ciências que a rede estadual.

De cada 10 colégios particulares, seis possuem laboratório de informática. Comparando com as escolas municipais urbanas, o número sobre para sete. Na rede estadual, 89% dos colégios oferecem acesso a computadores e, na federal, 95% deles.

No quesito internet, apesar dos números próximos, há menos colégios privados (84,5%) com acesso à banda larga do que públicos. Na rede federal, o acesso chega a 90,6% das escolas. Entre os colégios estaduais, 89,7% das escolas têm banda larga, e, na rede municipal, 86,1%.

A análise foi feita pelo pesquisador da Universidade de São Paulo (USP) Thiago Alves a partir dos microdados do Censo Escolar 2011, liberados há pouco mais de um mês pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).

“Os números dos itens de infraestrutura desmentem o mito de que a escola privada tem sempre melhor infraestrutura que as públicas. É preciso considerar que as escolas privadas com infraestrutura de primeira são exceção e destinadas a uma minoria que pode arcar com mensalidades altas”, pondera.

Alves comenta que o item mais ausente na infraestrutura das escolas é laboratório de ciências. De cada cinco escolas urbanas, apenas uma oferece esse ambiente (22%). Nos colégios urbanos, a presença de laboratórios é comum a 67,7% da rede federal, a 34,7% da rede estadual, a 32,1% das escolas privadas e a apenas 6,9% das municipais.

Diferenças regionais

A falta de infraestrutura adequada nas escolas privadas ocorre, principalmente, nos Estados do Norte e Nordeste. Nas duas regiões, cerca de 69% dos estabelecimentos de ensino oferecem acesso à internet de banda larga, enquanto nas públicas a oferta supera os 73% em todas as redes.

Menos da metade das escolas privadas (43%) possui laboratórios de informática no Nordeste e, no Norte, está em 52%. Entre as públicas, a rede urbana municipal nordestina é que oferece a menor quantidade de computadores (56,6%). Laboratórios de ciências também estão em poucas escolas. Só existem em 17,9% das privadas nessas regiões e em menos de 4% das municipais.

Cidade X campo

Nas comparações dos números, Alves descarta as escolas rurais. Apesar de serem numerosas – 71,5 mil do total de 153 mil – poucas são privadas (354). Além disso, elas atendem menos estudantes e têm uma realidade muito específica para serem agrupadas nas análises gerais, segundo o pesquisador.

“É preciso separar a análise da área rural da urbana. Essas escolas são pequenas, têm poucas salas de aula e, claro, sofrem com a falta de muitos equipamentos disponíveis nas estruturas urbanas. Por isso, é danoso incluí-las nas comparações”, afirma.

Na opinião do coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, a preocupação com a infraestrutura das escolas não pode se esgotar apenas com a oferta dos insumos. “Não adianta apenas ter o insumo, é preciso usá-lo. O importante é discutir o projeto pedagógico da escola”, diz.
Fonte: Jornal Correio do Estado

Olimpíada de Língua Portuguesa - Chão Varrido (vídeo - ligue o som)

Estudo da Revolução Industrial, com a professora de História Nilvete Segala

Trabalho desenvolvido a partir do estudo do conteúdo Revolução Industrial. Com a evolução constante do processo de produção de produtos diferenciados utilizando a tecnologia, cresce também o consumo. A partir desta situação se tem aumento da produção de lixo, a maioria dele reciclável. Com o objetivo de mostrar as possibilidades de criar vestuário, brinquedos, casas sustentáveis, como uma forma de melhor convivência do ser humano com o meio ambiente, os alunos da 7ª série, elaboraram trabalhos práticos com a utilização de alguns recicláveis na disciplina de história.

A seguir alguns exemplos de trabalhos feitos pelos alunos.

Educação - Frase da semana

A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida.

John Dewey

Hoje é seu dia "Mamãe", por isso a EBM Melvin Jones parabeniza a todas as mães, com um grande e forte abraço!!!

Maratona de Contos do SESC visita EBM Melvin Jones

No dia 08/05/2012, terça-feira, o projeto Maratona de Contos do SESC, esteve presente na EBM Melvin Jones. Foram desenvolvidas atividades de contação de histórias, exibição de curtas-metragens infantis e oficinas com dobraduras (Origami).

A Maratona de Contos nas escolas é realizada com base na premissa do “poder educacional das histórias”, especialmente para o processo de aprendizagem das crianças, “na fase em que a imaginação é mais intensa e a mente ainda não foi obstruída pela acumulação de fatos”, conforme citações de Marie L. Shedlock. Além disso, o evento literário está pautado no exercício de incentivar a leitura, o oralidade e a expressão, bem como em atingir a demanda de público espontâneo e escolar.

Fotos do evento:

  
Nas últimas fotos, acontece a oficina de dobradura - Origami, realizada após a contação de história com alunos da 8ª série.

Terceirização da educação dos filhos

Hoje em dia, a educação dos filhos é um assunto que desperta muito interesse, o que é muito positivo. Os pais estão tentando melhorar suas relações com as crianças e estão seguindo mais as dicas de profissionais que estudam e lidam com o universo infantil. Ótimo! Devem continuar assim!
Mas, por outro lado também, discute-se muito a terceirização da educação dos filhos. Mas o que é isso afinal? A terceirização da educação é quando os pais não assumem a responsabilidade de educar os seus filhos e delegam essa função, normalmente, para a escola ou para avós e babás.
É preciso ficar claro que pais que trabalham fora, mesmo com o pouco tempo que tem para ficar em casa e com as crianças, devem dar as orientações aos filhos e a quem os ajudar na criação dos mesmos. Cabe aos pais, que são os responsáveis, darem as diretrizes da educação que acreditam ser o melhor caminho para o desenvolvimento de seus filhos. Essa função não pode ser repassada porque, inclusive, traz prejuízos para o crescimento saudável da criança. Assim, os filhos crescem em um ambiente confuso, onde não sabem quem é que direciona e dá os limites adequados. Criança sem limites é criança que não sabe o que pode e o que não pode fazer, o que é certo e o que é errado.
Os pais são o principal modelo em que a criança se espelha, então, devem ser adequados e ensinar aos filhos os valores que acham mais corretos e que guiarão a conduta da família.
É claro que quem ajuda também influenciará na educação da criança, mas não cabe a ela ser a pessoa que dita as diretrizes a serem seguidas. Quem ajuda tem a função de colaborar e não de assumir o papel. Cada pai e mãe devem decidir juntos o que será melhor para seus filhos.
Dessa forma, é importante que os pais dialoguem entre si e estabeleçam acordos de conduta junto aos filhos, que escolham quais caminhos irão tomar. Em seguida, devem dizer de maneira clara para os filhos o que pode e o que não pode fazer, explicar as escolhas e quais serão as consequências, ensinando aos filhos que tudo que fazemos tem efeitos no meio em que vivemos. Os pais devem esclarecer aos filhos o que esperam deles e dar exemplos, para que as crianças entendam e consigam realizar o que é esperado.
Dedicar pouco tempo à educação dos filhos é melhor do que não destinar tempo nenhum. Mesmo que o trabalho demore um pouco mais de tempo para ser realizado, os pais terão certeza de será bem feito, pois terá sido feito por eles.
Educar crianças não é uma tarefa fácil, e precisa ser feita com paciência e amor. Isso leva tempo, eu sei. Mas começamos com dez minutinhos aqui, meia hora ali, um intensivão no final de semana e caminharemos para um futuro de crianças mais felizes e saudáveis.

(*) Jéssica A. Fogaça é psicóloga Infantil Comportamental e Arte Educadora

Professora Ieda e alunos do 1º ano, brincam com a poesia "Os Brinquedos do Vovô"

A professora Ieda proporcionou aos seus alunos uma aula diferente e animada. Utilizando a poesia “Os Brinquedos do Vovô” de Rosalina Acedo Chiarion, pularam corda, jogaram peteca, rodaram o pião, correram no pega-pega e até de cabra-cega brincaram. Êta aula boa sô!!